Järkipuinti - Oppimisen asialla

39. Oppivelvollisena Nettilukiossa (Järkipuinti)

Vaikka Nettilukio on aikuislukio, Nettilukiossa opiskelee myös oppivelvollisia opiskelijoita. Oppivelvollisena aikuislukiossa voi opiskella painavin perustein ja rehtorin erillispäätöksellä. Syyt hakeutua alaikäisenä aikuislukioon vaihtelevat opiskelijoittain aina vaativasta urheiluharrastuksesta sosiaalisiin tai terveydellisiin perusteisiin. Jaksossa Nettilukion opiskelijat Amanda, Anne ja Minea, opinto-ohjaaja Anu Ala-Krekola-Suni ja ryhmänohjaaja ja englannin opettaja Eeva Lehikoinen keskustelevat Nettilukion linjanvetäjä Aki Luostarisen johdolla monenlaisista teemoista, jotka liittyvät oppivelvollisena Nettilukiossa opiskeluun. Jaksossa käsitellään mm. seuraavia kysymyksiä: * Mistä syistä Nettilukiossa voi opiskella oppivelvollisena? * Millaisia taitoja Nettilukiossa opiskelu edellyttää? * Mikä on ollut Nettilukiossa opiskelussa merkityksellisintä ja onnistunutta? Entä haastavinta? * Millaisia taitoja Nettilukion opinnoista on saanut jatko-opintoja ja tulevaisuutta varten? * Millaistia asioita Nettilukion henkilöstö huomioi oppivelvollisten opiskelijoiden kanssa työskennellessään? Lue lisää alaikäisen hakeutumisesta ja opiskelusta Nettilukiossa: https://nettilukio.fi/tutkinto-opiskelu/alaikaisen-nuoren-hakeutuminen-ja-opiskelu/  [https://nettilukio.fi/tutkinto-opiskelu/alaikaisen-nuoren-hakeutuminen-ja-opiskelu/] Jakson litteraatti [https://drive.google.com/file/d/1QUGT1zfbqm2zuh4NxOWANEJHelGdQJod/view?usp=sharing] Jakso on toteutettu osana Opetushallituksen rahoittamaa Tartu-hanketta [https://www.edusuunta.fi/tartu], joka liittyy lukiokoulutuksen oppimisen tuen uudistukseen.

38. Mentalisoinnin tärkeys oppimisessa, yhteistyössä ja toimintakulttuurin kehittämisessä (Järkipuinti)

Mentalisaation eli mielentämisen tai mielellistämisen voi yksinkertaisimmillaan määritellä kyvyksi pitää oma ja toisen mieli mielessä eri tilanteissa. Emme voi tietää, mitä toisen mielessä liikkuu tai mitä hänen ilmeisen käytöksensä taakse kätkeytyy. Samalla lailla osa omasta itsestämme ja mielestämme on meiltä piilossa tiedostamattomana. Tässä jaksossa perehdymme mentalisaation käsitteeseen ja mentalisaatiokyvyn kehittymiseen ja sen vaikutuksiin eri tilanteissa. Teemaan meitä johdattelee opiskelupsykologi Anni Hänninen. Käsitettä peilataan niin erilaisiin vuorovaikutus- ja yhteistyötilanteisiin kuin opiskelijoiden kanssa toimimiseen ja oppimiseenkin. Näköalaa laajennetaan jakson lopussa myös yhteiskunnallisiin ja rakenteellisiin kysymyksiin ja pohdimme lyhyesti psykologisoinnin ja terapiakulttuurin vaikutusta yksilön toimintaan.  Mentalisaatiokyvyn ymmärtäminen täydentää ja tukee edellisessä jaksossa käsitellyn psykologisen turvallisuuden roolia osana oppilaitosten työtä. Keskustelua ovat kuljettamassa Otavian kehityspäällikkö Aki Luostarinen ja Nettilukion koulutussuunnittelija Silva Suomala. Anni Hänninen on aiemmin toiminut myös opiskelukyvyn ja opiskeluhyvinvoinnin edistyämiseen liittyvissä kehittämishankkeissa: * Otavian Nettilukion https://www.opinvoimala.fi [https://www.opinvoimala.fi] * Helsingin kaupungin https://digimieli.hel.fi/ [https://digimieli.hel.fi/]  Tämän jakson teema liittyy kansallisen lukiokoulutuksen laatustrategian laatutekijöihin laadukas oppiminen, toimintakulttuuri sekä hyvinvointi ja osallisuus. Opetushallitus on jakanut valtion erityisavustusta lukiokoulutuksen laatu- ja saavutettavuusohjelman edistämiseen vuosille 2022–24. Tällä rahoituksella podcastissa mukana olleet lukiotkin ovat toimineet kuluneen 1,5 vuoden aikana. Tämä podcast-jakso on tuotettu osana Lyhty – Laatua, yhteisöllisyyttä ja hyvinvointia lukiokoulutukseen Mikkelissä -hanketta.

37. Psykologinen turvallisuus oppimisen ja yhteistyön edistäjänä (Järkipuinti)

Psykologinen turvallisuus on ryhmätason ilmiö, joka vaikuttaa niin oppilaitosten henkilöstön keskinäiseen työskentelyyn ja yhteistyöhön kuin opiskelijoidenkin toimintaan ja oppimiseen merkittävästi. Tässä Järkipuinti-jaksossa keskustellaan Tampereen korkeakouluyhteisössä työskentelevän tiimivalmentajuuden asiantuntijan Maria Ruokosen kanssa muun muassa siitä, mitä psykologinen turvallisuus tarkoittaa käsitteenä ja miksi siihen on tärkeää kiinnittää huomiota juuri opiskelumaailmassa. Keskustelun aikana käydään läpi vinkkejä, joilla jokainen voi itse vaikuttaa oman yhteisönsä psykologisen turvallisuuteen ja sen edistämiseen. Keskustelua kuljettavat Otavian kehityspäällikkö Aki Luostarinen ja Otavian Nettilukion koulutussuunnittelija Silva Suomala. Tämän jakson teema liittyy kansallisen lukiokoulutuksen laatustrategian laatutekijöistä erityisesti seuraaviin: kehittyvä toimintakulttuuri ja laadukas oppiminen. Tutustu Mariaan ja kirjoittamaansa opinnäytetyöhön: * https://www.tuni.fi/fi/maria-ruokonen [https://www.tuni.fi/fi/maria-ruokonen]  * https://www.linkedin.com/in/mariaruokonen/ [https://www.linkedin.com/in/mariaruokonen/]  * Psykologinen turvallisuus tiimin voimavarana: Vertaileva tapaustutkimus kahdessa suomalaisessa työtiimissä - Osuva (uwasa.fi) [https://osuva.uwasa.fi/handle/10024/9512] Opetushallitus on jakanut valtion erityisavustusta lukiokoulutuksen laatu- ja saavutettavuusohjelman edistämiseen vuosille 2022–24. Tällä rahoituksella podcastissa mukana olleet lukiotkin ovat toimineet kuluneen 1,5 vuoden aikana. Tämä podcast-jakso on tuotettu osana Lyhty – Laatua, yhteisöllisyyttä ja hyvinvointia lukiokoulutukseen Mikkelissä -hanketta.

36. Kohtaamisia, vuorovaikutusta ja osallisuutta verkko-opiskelussa (Järkipuinti)

Verkko-opiskelussa ei kohdata jaetuissa fyysisissä tiloissa, mutta oppilaitos ja opiskeluun liittyvät kohtaamiset voidaan rakentaa myös digitaalisiin tiloihin. Tässä Järkipuinti-jaksossa keskustellaan siitä, miten vahvistetaan osallisuuden kokemusta ja vuorovaikutusta verkko-ympäristöissä ja missä ja miten on mahdollista kohdata opiskelijoiden kanssa. Esittelyssä ovat Nettilukion ja Kulkurin käytännön tavat tarjota oppilaille ja opiskelijoille mahdollisuuksia kohdata ja kokea yhteenkuuluvuutta ja osallisuutta niin ohjauksessa kuin opetuksessakin.  Keskustelussa ovat mukana Otavian Nettilukion aineenopettaja ja oppivelvollisten ohjaaja Eeva Lehikoinen sekä Kansanvalistusseuran ulkosuomalaisten etäperuskoulu Kulkurin opinto-ohjaaja Minna Myllymäki ja aineenopettaja Essi Palojärvi. Keskustelua kuljettamassa Otavian kehityspäällikkö Aki Luostarinen.  Tämän jakson teema liittyy kansallisen lukiokoulutuksen laatustrategian laatutekijöihin hyvinvointi ja osallisuus sekä saavutettava lukiokoulutus. Tutustu: * Nettilukio https://nettilukio.fi/ [https://nettilukio.fi/]  * Etäkoulu Kulkuri https://kulkurikoulu.fi/ [https://kulkurikoulu.fi/]  Opetushallitus on jakanut valtion erityisavustusta lukiokoulutuksen laatu- ja saavutettavuusohjelman edistämiseen vuosille 2022–24. Tällä rahoituksella podcastissa mukana olleet lukiotkin ovat toimineet kuluneen 1,5 vuoden aikana. Tämä podcast-jakso on tuotettu osana Lyhty – Laatua, yhteisöllisyyttä ja hyvinvointia lukiokoulutukseen Mikkelissä -hanketta.

35. Laatutyötä lukioissa (Järkipuinti)

Kansallinen lukiokoulutuksen strategia 2030 ohjaa lukioiden laatutyötä määrittelemällä kaikkea lukiokoulutusta kuvaavat laatutekijät (laadukas oppiminen, kehittyvä toimintakulttuuri, osallisuus ja hyvinvointi sekä saavutettava lukiokoulutus). Strategia viitoittaa ja ohjaa lukioiden laadunseurannan ja -edistämisen työhön. Tässä jaksossa keskustelemme laatutyön prosesseista ja laatutyön merkityksestä kolmessa eteläsavolaisessa lukiossa: Mikkelin lukio, Nettilukio (aikuisten lukiokoulutus) ja Savonlinnan taidelukio (erityistehtävä). Mikä on laatutyön ytimessä ja miten kansallinen laatustrategia ja paikalliset laatukäsikirjat ovat suhteessa opetussuunnitelmiin? Mitä havaintoja lukioissa on tehty opiskelijoiden ja henkilöstön kanssa työskennellessä? Mikä on on ollut erityisen antoisaa ja toimivaa? Muun muassa yllä olevista kysymyksistä ovat keskustelemassa: * Miika Lahti, hankkeen vastuuhenkilö, Mikkelin lukio * Riikka Turpeinen, verkkokoulutuspäällikkö, Nettilukio * Reima Härkönen, rehtori, Savonlinnan taidelukio Keskustelua kuljettamassa Aki Luostarinen, hankkeen vastuuhenkilö, Nettilukio. Tutustu: * Mikkelin lukio https://www.oppiminen.mikkeli.fi/lukiot/mikkelin-lukio/ [https://www.oppiminen.mikkeli.fi/lukiot/mikkelin-lukio/] * Nettilukio https://nettilukio.fi/ [https://nettilukio.fi/]  * Savonlinnan taidelukio https://www.taidelukio.fi/ [https://www.taidelukio.fi/]  Opetushallitus on jakanut valtion erityisavustusta lukiokoulutuksen laatu- ja saavutettavuusohjelman edistämiseen vuosille 2022–24. Tällä rahoituksella podcastissa mukana olleet lukiotkin ovat toimineet kuluneen 1,5 vuoden aikana. Tämä podcast-jakso on tuotettu osana Lyhty – Laatua, yhteisöllisyyttä ja hyvinvointia lukiokoulutukseen Mikkelissä -hanketta.

34. Miehentila: Keskustelua miesten hyvinvoinnista ja mielenterveydestä (Järkipuinti)

Mikä on miehen tila? Millaiset asiat miesten mielenterveydessä ja mielen hyvinvoinnissa puhuttavat erityisesti? Millaisista asioista olisi tärkeä keskustella ja millaista toimintaa vahvistaa? Keskustelemassa HOT-hankkeen hankepäällikkö Aki Luostarinen (Opinvoimala, Otavia) sekä Miehentila-hankkeen hankepäällikkö Samuli Hietala (Nyyti Ry). Tutustu HOT-hankkeeseen: https://www.edusuunta.fi/hot Tutustu Opinvoimala-verkkosivustoon: https://www.opinvoimala.fi Tutustu Miehentila-hankkeeseen: https://www.nyyti.fi/hankkeet/miehentila/ Tämä jakso on toteutettu osana Euroopan sosiaalirahaston HOT - Hyvinvointipalvelut opiskelun tukena -hanketta. Hankkeen rahoituksesta vastaa Etelä-Savon ely-keskus ja toteutuksesta Mikkelin kaupungin liikelaitos Otavian Nettilukio. Jakson litterointi: https://docs.google.com/document/d/1GwhVe_AT-XJMkFF4DsNmaEEInrh4ETJy/edit?usp=sharing&ouid=115554812728406416773&rtpof=true&sd=true [https://docs.google.com/document/d/1GwhVe_AT-XJMkFF4DsNmaEEInrh4ETJy/edit?usp=sharing&ouid=115554812728406416773&rtpof=true&sd=true]

33. Demokratiakasvatus ja kriittinen ajattelu (Järkipuinti)

Tässä Järkipuinti-podcast jaksossa uppoudumme demokratiakasvatukseen ja kriittiseen ajatteluun. Demokratia on jotain sellaista, mitä ehkä pidämme itsestäänselvyytenä ja joskus siitä puhuminen saattaa tuntua jopa sanahelinältä. Se on kuitenkin se, mihin nykyaikainen yhteiskuntamme toiminta ja päätöksenteko perustuu. Sosiaalisen median aikakautena sekä pandemian ja epävakaan maailmanpoliittisen “kourissa” demokratiakasvatus noussee keskeisempään asemaan keskusteluissa. Haastattelemassa Aki Luostarinen ja keskustelemassa Tuukka Tomperi ja Sonja Helkala Litterointi: https://link.otavia.fi/3pqECpQ

32. Positiivinen pedagogiikka ja vahvuuskeskeisyys koulussa (Järkipuinti)

Tervetuloa Otavian OKO-hankkeen järkipuinti-podcastin pariin! Tässä podcastissa keskustellaan positiivisesta pedagogiikasta ja luonteenvahvuuksista. Keskustelemassa aiheesta tänään ovat Kirkkonummen Kantivikin koulun rehtori Jouni Koponen ja Askolan koulun kieltenopettaja Sanna Wedman. Haastattelijana toimii Aki Luostarinen. Litterointi tulossa:

31. Verkko-oppimateriaalia tekemässä (Järkipuinti)

Tämän kertaisessa Järkipuinto jaksossa keskustellaan sisällöntuotannosta ja verkko-oppimateriaaleista. Keskustelussa ovat mukana sisältötoimittaja Saila Karjalainen, Sisältötoimittaja Varpu Mitikka Ja Otavian Nettilukion kieltenopettaja ja sisällöntuottaja Jenni Järvinen. Keskustelua luotsaamassa Aki Luostarinen. Litterointi tulee myöhemmin.

30. Muikku-oppimisympäristön kehittäminen (Järkipuinti)

Tässä jaksossa aiheena on Nettilukiossa ja Nettiperuskoulussa käytössä olevan digitaalisen Muikku-oppimisympäristön kehittäminen. Mukana haastattelemassa Juuso Kolehmainen ja keskustelemassa ovat mukana Muikun tuoteomistaja Nina Kurki ja kehitystiimin, tiiminvetäjä Jari Lankinen. Litterointi tulossa myöhemmin