Hear Hear Media
Toimittaja Jenni Pääskysaari johdattaa Vaikuttavan opettajan vierellä -podcastissa kuulijat opettajan arkeen ja nostaa koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Ääneen pääsevät...
Tässä jaksossa sukelletaan opettajan somen nykyhetkeen: miksi opesome kiinnostaa, mitä hyötyä siitä voi olla opettajan arjessa ja miksi näkyvyys verkossa herättää samalla myös epävarmuutta, varovaisuutta ja eettisiä kysymyksiä. Keskustelussa hahmottuu opettajan some ilmiönä, joka ei ole vain “somettamista”, vaan myös vertaistukea, oman työn näkyväksi tekemistä ja rajanvetoa sen suhteen, mitä opettaja haluaa näyttää julkisesti. Jenni Pääskysaari saa keskustelukavereikseen Aino Veteläisen @aainoelisa, luokanopettajan, joka tuo jaksoon näkökulman opettajasta, joka haluaa näyttää työnsä hyvää puolta, tehdä kouluarjesta samaistuttavaa ja rakentaa sisältöä opettajan omasta todellisuudesta käsin. Ainon puheessa korostuu erityisesti halu sanoittaa sitä, että opettajan työssä on myös hyvää, iloa ja merkityksellisyyttä. Toisena vieraana on erityisluokanopettaja Petter Punnonen @openaali, joka avaa opesomea huumorin, näkyvyyden ja yleisösuhteen näkökulmista. Petterin kautta jaksoon tulee käytännön tason näkymä siihen, miten opettajan some voi kasvaa nopeasti, millaista palautetta sisällöistä tulee ja miten oma tekeminen pysyy omien arvojen mukaisena myös silloin, kun näkyvyys laajenee. Jaksossa käsitellään muun muassa: * Mitä opesome oikeastaan on: vertaistukea, materiaaleja, huumoria vai virtuaalinen opehuone? * Miten oppilaat, kollegat ja esihenkilöt suhtautuvat opettajan someen? * Miten suhtautua kommentteihin, kritiikkiin ja asiattomuuteen somessa? * Missä kulkevat opettajan somen eettiset rajat? * Miten näkyvyys vaikuttaa aitouteen, ulkonäköön ja kokemukseen siitä, että on koko ajan toisten katsottavana? * Miten opettaja puhuu somesta oppilaiden kanssa turvallisesti ja ajoissa? Miksi tämän jakson äärelle kannattaa pysähtyä? Saat jäsennyksen siihen, miksi opettajan some herättää samaan aikaan innostusta ja varovaisuutta. Jakso auttaa tunnistamaan, mitä hyötyä opesomesta voi parhaimmillaan olla opettajan arjelle, mutta myös mitä rajoja ja vastuukysymyksiä opettajan on hyvä miettiä ennen kuin julkaisee. Lisäksi saat realistisen kuvan siitä, että kaikkien ei tarvitse mennä someen, mutta jokaisen opettajan kannattaa ymmärtää, miten some vaikuttaa opettajuuteen, vuorovaikutukseen ja koulun arkeen. Millaisia rajoja, mahdollisuuksia tai pelkoja opesome teissä herättää? Kuuntele jakso ja jaa se kollegalle tai rehtorille, jonka kanssa haluaisit puhua siitä, mitä opettajan näkyvyys verkossa teidän koulussanne oikeasti tarkoittaa. ------------------- Vaikuttavan opettajan vierellä -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Toimittaja-kirjailija Jenni Pääskysaaren [https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/] johdolla ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin. Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä Otava Oppiminen [https://oppiminen.otava.fi/] kanssa vastaa Hear Hear Media [https://www.hearhearmedia.fi/]. #opesome #opettajansome #opettajanarki #opettajuus #somekasvatus #vertaistuki #ammattiidentiteetti #opettajatyö #vaikuttavanopettajanvierellä
Opettajamentorointi tarkoittaa luottamuksellista, ei-arvioivaa tukea, jossa kokeneempi opettaja auttaa uransa alkuvaiheessa olevaa kollegaa jäsentämään työtään, vahvistamaan toimijuuttaan ja löytämään omaa tapaansa olla opettaja. Tässä jaksossa opettajamentorointi näyttäytyy käytännön ja arjen tasolla: miten uusi opettaja saa tukea silloin, kun vastaan tulevat huoltajaviestintä, työyhteisön kirjoittamattomat säännöt, oman opettajaidentiteetin rakentaminen ja tunne siitä, että pitäisi jo osata. Mistä jaksossa on kyse? Jakso tarkastelee sitä, miten aloitteleva opettaja ja konkariopettaja voivat tukea toisiaan. Keskustelussa nousee esiin, että opettajan työn alkuvaihe on usein samaan aikaan innostava, kuormittava ja täynnä kysymyksiä, joihin koulutus ei voi antaa valmiita vastauksia. Mentorointi ei ole vain neuvojen jakamista, vaan rinnalla kulkemista, työyhteisön kulttuurin avaamista ja turvallisen kysymisen mahdollistamista. Uran alku ei kaipaa lisää yksin pärjäämistä vaan näkyvää, sallittua ja oikea-aikaista tukea. Parhaimmillaan mentorointi vastaa niihin kysymyksiin, joihin koulutus ei yksin anna vastauksia. Se ei kuitenkaan ole vain uran alkuvaiheen lisäetu, vaan osa koulun toimivaa ja inhimillistä toimintakulttuuria. Vieraat Jenni Pääskysaari saa keskustelukavereikseen Saga Martinin, keväällä 2025 valmistuneen luokanopettajan, joka tuo keskusteluun tuoreen näkökulman uran alkuun, sijaisuuksiin, epävarmuuden hetkiin ja siihen, millainen tuki tuntuu oikeasti hyödylliseltä. Sagan rinnalla mukana on Jenni Ollila, väitöskirjatutkija, opettajamentoroinnin asiantuntija, erityisopettaja ja Tampereen yliopiston yliopisto-opettaja, joka avaa mentorointia sekä tutkimuksen että käytännön työn näkökulmasta. Jaksossa pohditaan muun muassa * Miksi opettajan uran alku on sekä tärkeä että haavoittuva vaihe? * Mitä työelämässä tulee vastaan, mitä yliopistossa ei voi oppia valmiiksi? * Miksi perehdytys ja opettajamentorointi eivät ole sama asia? * Miten hiljainen tieto siirtyy työyhteisössä? * Millainen kollegiaalinen tuki auttaa huoltajaviestinnässä, työn rajaamisessa ja opettajaidentiteetin rakentumisessa? * Mitä uusi opettaja voi antaa kokeneelle kollegalle? * Miten oppimateriaalit ja digitaaliset ratkaisut voivat tukea opettajan uran alkua? Jakso auttaa sanoittamaan, miksi opettajan uran alku kuormittaa, vaikka osaamista on paljon. Se antaa opettajalle luvan kysyä, pyytää tukea ja rakentaa omaa opettajuuttaan ilman, että epävarmuus muuttuu häpeäksi. Rehtoreille ja koulun kehittäjille jakso tekee näkyväksi, että opettajamentorointi toimii parhaiten silloin, kun se on osa koulun toimintakulttuuria eikä vain yksittäinen hyvä ele. Jääkö teidän koulussanne uusi opettaja vielä liikaa yksin? 💡 Tilaa podcast, niin pysyt mukana vaikuttavan opettajuuden äärellä. 📣 Jaa jakso kollegalle tai opiskelijalle, joka pohtii omaa paikkaansa opettajana. 🗨️ Osallistu keskusteluun somessa: Mikä olisi yksi konkreettinen tapa tehdä tuesta näkyvämpää tulevana lukuvuonna? -------------- Vaikuttavan opettajan vierellä -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Toimittaja-kirjailija [https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/]Jenni Pääskysaaren [https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/] johdolla ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin. Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä [https://oppiminen.otava.fi/]Otava Oppiminen [https://oppiminen.otava.fi/] kanssa vastaa [https://www.hearhearmedia.fi/]Hear Hear Media [https://www.hearhearmedia.fi/]. #opettajamentorointi #aloittelevaopettaja #vastavalmistunutopettaja #kollegiaalinentuki #opettajanarki #opettajanhyvinvointi #työyhteisö #perehdytys #oppimateriaali #vaikuttavanopettajanvierellä
Nuorten tulevaisuususko ei vahvistu vain juhlapuheissa tai suurissa linjauksissa. Se rakentuu koulun arjessa: siinä, miten oppilas kohdataan, miten luokkaan luodaan turvallisuutta ja miten opettaja tekee pieniä mutta vaikuttavia pedagogisia valintoja. Tässä Vaikuttavan opettajan vierellä -podcastin jaksossa puhutaan siitä, mitä tulevaisuususko tarkoittaa koulussa juuri nyt — ja miksi sillä on väliä opettajalle, opiskelijalle ja koko kouluyhteisölle. Keskustelussa avataan myös Toivon pedagogiikkaa: ajattelua, jossa oppiminen ja hyvinvointi eivät kilpaile keskenään, vaan tukevat toisiaan. Jakso tekee näkyväksi yhden opettajan työn tärkeimmistä kysymyksistä: miten vahvistaa nuoren kokemusta siitä, että hänellä on paikka, suunta ja mahdollisuus myös epävarmassa ajassa. Juontaja Jenni Pääskysaaren johdolla aiheesta keskustelevat Pietari Meriläinen, [https://www.linkedin.com/in/pietari-meril%C3%A4inen-b9909633a/] Suomen Lukiolaisten Liiton puheenjohtaja [https://www.linkedin.com/company/suomen-lukiolaisten-liitto/] ja kevään 2025 ylioppilas, Tarja Aro-Kuuskoski, [https://www.linkedin.com/in/tarja-aro-kuuskoski-b3a0316/] Helsingin kaupungin lukiokoulutuksen päällikkö [https://www.linkedin.com/company/city-of-helsinki/posts/?feedView=all] ja pitkän linjan matematiikan opettaja, sekä Riina Ståhlberg [https://www.linkedin.com/in/riina-st%C3%A5hlberg-b42a0b15a/], oppilaiden ja opiskelijoiden hyvinvointipäällikkö, jolla on taustaa myös opinto-ohjaajana. Miksi nuorten tulevaisuususko on koululle tärkeä kysymys? Opettaja kohtaa luokassa samanaikaisesti huolta, epävarmuutta, kuormitusta ja toivoa. Siksi nuorten tulevaisuususko ei ole irrallinen teema, vaan osa jokapäiväistä opetustyötä. Nuorten tulevaisuususko on koulussa näkyvä ja pedagogisesti merkittävä ilmiö. Toivo ei synny sattumalta, vaan turvallisista rakenteista, osallisuudesta ja siitä, että nuori tulee nähdyksi. Jaksossa käsitellään muun muassa näitä kysymyksiä: * Mitä tulevaisuususko tarkoittaa koulussa juuri nyt? * Kenen vastuulla nuorten tulevaisuususkon vahvistaminen on? * Miten nuorten kuunteleminen näkyy käytännössä? * Miten osallisuus ja valinnanvapaus voivat lisätä pystyvyyden ja merkityksen tunnetta? * Mitä Toivon pedagogiikka on, ja miksi se syntyi arjen tarpeesta? * Millaiset pedagogiset valinnat voivat tukea yhtä aikaa oppimista ja hyvinvointia? * Miten vertaissuhteet ja kuulumisen kokemus liittyvät koulussa jaksamiseen? * Miten keskittymistä ja tarkkaavaisuutta voidaan tukea tässä ajassa? * Voiko liike ja tauottaminen toimia myös oppimisen tukena? * Millainen oppimateriaali voi vahvistaa vuorovaikutusta, turvallisuutta ja toivoa? Miksi tämä jakso kannattaa kuunnella? Saat kielen ja rakenteen ilmiölle, joka näkyy luokkahuoneessa jo nyt: nuorten epävarmuus, kuormitus ja toivo kulkevat rinnakkain. Jakso auttaa tunnistamaan, mitä opettaja voi tehdä omassa roolissaan heti, ja mitä kannattaa rakentaa yhdessä kouluyhteisönä. Opettajan kannalta pointti on tämä: tulevaisuususko ei ole abstrakti idea, vaan konkreettinen osa oppimisen edellytyksiä. Kun nuori kokee kuuluvansa joukkoon ja näkee itsellään mahdollisuuksia, myös oppiminen saa suuntaa. Jaa jakso kollegalle, rehtorille tai opiskeluhuollon ammattilaiselle ja kysy: mikä on yksi pieni kohtaaminen tai pedagoginen valinta, jolla voisimme ensi viikolla vahvistaa nuoren kokemusta siitä, että hänellä on tässä paikassa tilaa ja tulevaisuudessa mahdollisuus? Vaikuttavan opettajan vierellä -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otava Oppiminen teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Toimittaja-kirjailija Jenni Pääskysaaren [https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/] johdolla ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin. Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä Otava Oppiminen [https://oppiminen.otava.fi/] kanssa vastaa Hear Hear Media [https://www.hearhearmedia.fi/]. #nuortentulevaisuususko #toivonpedagogiikka #opettajanarki #kouluhyvinvointi #osallisuus #lukio #oppiminen #vuorovaikutus #kouluyhteisö #hyvinvointi
Tässä jaksossa sukelletaan katsomusaineiden opetuksen nykyhetkeen: miksi epävarmuus näkyy luokkahuoneessa, miten julkinen keskustelu sotkee arkea ja miksi järjestämistavat voivat synnyttää eriarvoisuutta. Keskustelussa etsitään myös käytännön reittejä eteenpäin: erityisesti sitä, miten opettaja saa työkaluja keskusteluun ja miten yhteistä pohjaa voisi rakentaa ilman, että vähemmistöt jäävät jalkoihin. Juontaja Jenni Pääskysaari tarkastelee teemaa yhdessä jakson vieraiden, uskonnon ja äidinkielen opettaja ja oppikirjatuottaja Mari Purolan ja filosofian didaktiikan dosentti ja opettajankouluttaja (eläkkeellä) Eero Salmenkiven kanssa. Tärkeimmät käsiteltävät kysymykset/teemat: * Miksi katsomusaineet aiheuttavat erityisesti alakoulussa epävarmuutta ja varovaisuutta? * Mitkä julkiset “kestopuheenaiheet” eivät oikeasti liity katsomusaineiden opetukseen? * Onko katsomusaineiden tehtävä identiteettityö vai yleissivistys ja keskustelutaidot – vai molemmat eri tavalla? * Mikä on erillisen opetuksen ja yhteisen opetuksen keskeinen arjen ristiriita? * Miten valtarakenteet ja historia näkyvät valinnoissa (kuka saa valita mitä)? * Miten eriarvoisuus syntyy: pienryhmät, etäjärjestelyt, pätevyysvaje ja koulujen erilaiset ratkaisut * Mitä oppimateriaalin pitäisi tarjota: keskustelun runko, perustyökalut ja “turvalliset aiheet” yhteiseen luokkaan * Jos mikään ei muutu, mitä kouluissa tapahtuu – ja miksi muutos on poliittisesti vaikea? * Mikä olisi tärkein periaate tulevaisuuteen: oppilas edellä + maltillinen mutta selkeä askel? Miksi tämä jakso kannattaa kuunnella? Saat sanoja ja jäsennyksen siihen, miksi katsomusaineiden arki tuntuu monessa koulussa mahdottomalta – ja miksi ristiriidat eivät ratkea “yhdellä ohjeella”. Jakso auttaa tunnistamaan, mistä opettajan epäröinti syntyy ja millaista tukea (erityisesti oppimateriaalilta) voisi pyytää tai rakentaa. Lisäksi saat realistisen kuvan siitä, millaisia muutosaskelia keskustelussa hahmottuu. Jaa jakso kollegalle tai rehtorille: miltä teidän koulussanne katsomusaineet käytännössä järjestetään – ja mikä siinä kuormittaa eniten? Minkä yhden asian toivoisit oppimateriaalin tekevän helpommaksi jo ensi viikolla? --------------------------------------- Vaikuttavan opettajan vierellä -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Toimittaja-kirjailija Jenni Pääskysaaren [https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/] johdolla ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin. Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä Otava Oppiminen [https://oppiminen.otava.fi/] kanssa vastaa Hear Hear Media [https://www.hearhearmedia.fi/]. #katsomusaineet #elamankatsomustieto #uskonnonopetus #perusopetus #opettajanarki #yhdenvertaisuus #koulu #vaikuttavanopettajanvierellä
Mitä “Bara Bada Bastu” opetti ruotsin opetuksesta – ja miksi oppimateriaali on opettajan työväline, ei lisävaruste? Kulttuuri-ilmiö voi hetkessä tehdä kielestä “lähellä olevan”, mutta innostus ei kanna, jos arjen peruspalikat horjuvat. Jaksossa puhutaan ruotsin opetuksesta 2020-luvulla luokkahuoneen tasolla: mistä motivaatio syntyy, mikä sitä syö, ja miten resurssit (tuntimäärät, oppimateriaalit) näkyvät suoraan oppimisessa ja opettajan työssä. Juontaja Jenni Pääskysaari syventyy teemaan yhdessä jakson vieraiden eli Helsingin normaalilyseon ruotsin opettaja ja oppikirjailija Siri Liukkalan sekä Järvenpään yhteiskoulun englannin ja ruotsin lehtorin, ja sisällöntuottaja Hanna Hallila-Kosken kanssa. Tärkeimmät käsiteltävät kysymykset/teemat * Mitä kulttuuri-ilmiö voi parhaimmillaan tehdä kielimotivaatiolle luokassa? * Miksi “tarttumapinnat” ratkaisevat – ja miten niitä rakennetaan? * Miten onnistumisen kokemus ja kyvykkyyden tunne syntyy kielten opiskelussa * Mikä uhkaa motivaatiota: tuntien vähyys, jaksot ja poissaolot * Miten oppimateriaalien puute kuormittaa sekä opettajaa että oppilasta? * Miksi kieliä tarvitaan, vaikka tekoäly kääntää? * Miten tekoäly voi olla tuki ilman että se jää “huijaamisvälineeksi”? * Missä kulkee raja toiminnallisuuden ja “nyt opiskellaan” -työn välillä? * Millainen oppimateriaali auttaa opettajaa – ja miksi trendit vanhenevat? * Mitä opettajat toivoisivat päättäjiltä yhdellä napakalla lauseella? Yhteenveto: miksi tämä jakso kannattaa kuunnella? Saat kielenopetuksen arjesta rehellisen, käytännönläheisen kuvan: innostus ei ole temppuja, vaan hyvin rakennettua kokemusta osaamisesta ja merkityksestä. Jakso auttaa myös sanoittamaan päättäjille ja sidosryhmille, miksi oppimateriaalit ja tuntikehys eivät ole “kuluerä”, vaan opetuksen perusrakenne. Mikä on teillä vaikein pala kielten opetuksessa juuri nyt: tarttumapinnat, tuntien riittävyys vai oppimateriaalit? Kuuntele jakso ja poimi mukaan yksi ajatus ensi viikolle. Jaa kollegalle, jonka kanssa tästä olisi hyvä puhua – ja kommentoi: mikä auttaisi teidän arkea konkreettisimmin? --------------------------------------- Vaikuttavan opettajan vierellä -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Toimittaja-kirjailija Jenni Pääskysaaren [https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/] johdolla ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin. Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä Otava Oppiminen [https://oppiminen.otava.fi/] kanssa vastaa Hear Hear Media [https://www.hearhearmedia.fi/]. #ruotsinopetus #kieltenopetus #opettajanarki #oppimateriaalit #motivaatio #tekoälykoulussa #perustaidot #koulu #opetussuunnitelma #työrauha #vaikuttavanopettajanvierellä #otavaoppiminen
Mitä tapahtuu, jos lukeminen jää vain “äikän asiaksi”? Mitä kielitietoisuus oikeastaan tarkoittaa – ja miksi siitä puhutaan juuri nyt? Tässä Vaikuttavan opettajan vierellä -podcastin jaksossa pureudutaan kielitietoisuuteen, monilukutaitoon ja siihen arjen ilmiöön, jonka moni opettaja tunnistaa: yhä useammalle oppijalle lukeminen on vierasta Lukutaito ei ole vain mekaanista lukemista. Se on kykyä ymmärtää, tulkita ja soveltaa – ja siksi sen äärelle täytyy pysähtyä. Usein myös lukemisen prosessi täytyy opettaa: miten keskitytään, miten palataan taaksepäin, miten käsitteet avataan ja miten oppija saa kiinni siitä, mitä tehtävässä oikeasti pyydetään. Keskustelu kiinnittyy myös muuttuneeseen kieliympäristöön. Suomessa muiden kuin suomea, ruotsia tai saamea äidinkielenään puhuvien määrä on ylittänyt 600 000 vuonna 2024. Se näkyy luokkien arjessa – ja samaan aikaan näkyy laajempi muutos: “kukaan ei puhu koulua ensikielenään.” Vaikuttavan opettajan vierellä juontaja Jenni Pääskysaari keskustelee kielitietoisuudesta Mari Uusitalon (suomen kielen ja kirjallisuuden opettaja, oppikirjailija) ja Raisa Harju-Autin (kielitietoisuuden ja kielikasvatuksen asiantuntija, yliopistonlehtori) kanssa. Jaksossa puhutaan mm.: * Mitä kielitietoisuus tarkoittaa käytännössä – ja miten se näkyy eri oppiaineissa * Miksi lukeminen ei ole enää itsestäänselvyys, ja miksi lukemisen prosessi täytyy usein opettaa * Kenen vastuulla lukutaito ja kriittinen medialukutaito ovat – miksi se ei voi olla vain koulun tehtävä * Monilukutaito: mitä “tekstien lukeminen” tänään on (kuvat, videot, digitekstit) * Tekoälyn aikakausi, mediakriittisyys ja oppijan maailmankuva: mitä opettaja voi tehdä arjessa – ja missä rajat kulkevat * Oppimateriaalin rooli: miten materiaali voi tukea kielitietoista pedagogiikkaa myös koteihin saakka Miksi tämän jakson äärelle kannattaa pysähtyä? Kieli on oppimisen käyttöliittymä. Kun kielellinen varmuus jää heikoksi, vaikutus ei jää kouluvuosiin – se heijastuu osallisuuteen, jatko-opintoihin ja siihen, miten ihminen pystyy lukemaan maailmaa. Tämä jakso tarjoaa sanoja, näkökulmia ja ennen kaikkea rohkeutta tehdä kielen merkitys näkyväksi “yksi asia kerrallaan” – ja muistuttaa, miksi lukutunti on aina sijoitus. 👉 Ota Vaikuttavan opettajan vierellä seurantaan, jaa jakso kollegalle ja osallistu keskusteluun: mikä on se yksi kielitietoinen teko, jonka teet jo tänään? --------------------------------------- Vaikuttavan opettajan vierellä -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Toimittaja-kirjailija Jenni Pääskysaaren [https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/] johdolla ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin. Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä Otava Oppiminen [https://oppiminen.otava.fi/] kanssa vastaa Hear Hear Media [https://www.hearhearmedia.fi/]. #kielitietoisuus #lukutaito #monilukutaito #medialukutaito #kriittinenmedialukutaito #kielitietoinenpedagogiikka #koulukieli #oppiainekieli #käsitteet #tehtävänanto #perustele #vertaa #faktajafiktio #vaikuttaminen #kielionvaltaa #demokratia #osallisuus #eriyttäminen #S2 #kieliympäristö #oppimateriaali #Valtti7 #suomenkieli #opettajanarki #koulujakoti #opettaja #opettajanarki #vaikuttava #koulu #tarinat #haasteet #podcast #tulevaisuus
Miltä näyttää koulupolun alku opettajan silmin? Vaikuttavan opettajan vierellä sukeltaa Jenni Pääskysaaren ohjaamana alkuopetuksen maailmaan, jossa rakennetaan tulevaisuuden oppimista, ei pelkästään lukemalla ja laskemalla, vaan kohtaamalla, kuuntelemalla ja kasvattamalla. Jenni keskustelee alkuopetuksesta mahtavien vieraiden, luokanopettaja ja oppikirjailija Miia Parviaisen ja yliopisto-opettaja ja oppikirjailija Merja Kuosmasen kanssa siitä, miksi juuri alkuopetus on niin merkityksellinen vaihe lapsen elämässä, ja millaista on olla opettaja tässä ainutlaatuisessa vaiheessa lapsen koulupolkua. Jakson keskeiset kysymykset ja aiheet: * Mitä alkuopetus oikeastaan tarkoittaa ja miksi sillä on niin iso merkitys? * Millainen on vaikuttava alkuopettaja? * Millaisia perustaitoja koulussa todella opetetaan? * Miten alkuopetuksen arki rytmittyy ja millaista tukea opettaja tarvitsee? * Mikä rooli on uudella Tähtietsivät-aapisella ja miten se tukee oppimista? * Kenelle alkuopettajuus sopii ja miksi siihen kannattaa tarttua? Miksi tämän aiheen äärelle kannattaa pysähtyä? Keskustelu avaa alkuopetuksen merkitystä tavalla, joka jää mieleen. Mikäli toimit opettajana tai opiskelet opettajaksi, saat keskustelusta oivalluksia, vertaistukea ja innostusta. Jakso tekee myös näkyväksi työn, jota ei voi mitata vain opetussuunnitelman tavoitteilla, vaan arjen pienissä hetkissä; lapsen katseella, uskolla oppimiseen ja jaetulla uteliaisuudella. 💡 Tilaa Vaikuttavan opettajan vierellä, niin pysyt mukana vaikuttavan opettajuuden äärellä. 📣 Jaa jakso kollegalle tai opettajaopiskelijalle, joka miettii alkuopettajuutta. ☀️ Osallistu keskusteluun somessa: mikä teki sinusta opettajan? #alkuopetus #opettajuus #lukutaito #vaikuttavaopettaja #tähtietsivät #koulunarki #opettajanarki #lukeminen #esiopetus #opettajankoulutus #oppimisenkivijalka #otavaoppiminen #oppimateriaali #koulu ----------- Vaikuttavan opettajan vierellä -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Toimittaja-kirjailija [https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/]Jenni Pääskysaaren [https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/] johdolla ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä. Ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin. Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä [https://oppiminen.otava.fi/]Otava Oppiminen [https://oppiminen.otava.fi/] kanssa vastaa [https://www.hearhearmedia.fi/]Hear Hear Media [https://www.hearhearmedia.fi/].
Opettajien työ on yhtä aikaa vaikuttavaa, kuormittavaa, luovaa, sykähdyttävää ja tunneryöppyjen keskellä tehtävää ajattelutyötä. Sukellamme Vaikuttavan opettajan vierellä keskustelussa siihen, mistä opettajan jaksaminen oikeasti rakentuu ja mitkä pienet teot voivat tehdä arjesta sujuvampaa. Puhumme työn imusta, rajojen asettamisesta, tunnekuormituksesta ja siitä, miksi opettajan työ ei ole koskaan ollut vain työnkuva, vaan kokonainen elämänpiiri. Jakso muistuttaa, että opettaja on ensin ihminen ja vasta sitten ammattilainen. Siksi hänen hyvinvointinsa ei ole sivulause, vaan koko koulun arjen perusta. Jenni Pääskysaaren johdolla hyvinvoinnista, jaksamisesta ja palautumisesta ovat keskustelemassa: - Stina Akola, entinen erityisopettaja, nykyinen työnohjaaja, valmentaja ja kouluttaja. Stina tuntee opettajan työn sisältäpäin ja auttaa opettajia rakentamaan jaksavaa, rajattua ja hyvinvoivaa arkea. - Mona Moisala, psykologian tohtori, aivotutkija ja tunnettu aivohyvinvoinnin asiantuntija. Mona avaa jaksamista aivojen näkökulmasta ja selittää selkeästi, miksi keskeytykset, tunteet ja tavoitteet vaikuttavat opettajan arjessa niin voimakkaasti. Keskustelun teemoina mm. * Miksi opettajan työ on jatkuvaa keskeytymistä ja mitä aivot siitä ajattelevat? * Miten rajojen vetäminen vahvistaa sekä opettajan jaksamista että oppilaiden hyvinvointia? * Työn imu: suojaava voima vai kuormituksen polttoaine? * Mitä opettajanhuone merkitsee palautumiselle ja yhteisöllisyydelle? * Tunnetyö opettajan arjessa, ja miksi tunteiden tukahduttaminen ei toimi * Miksi työnohjaus olisi yhtä perusteltua koulussa kuin muissa kohtaamisammateissa? * Miten jokainen voi tukea opettajien jaksamista; vanhempi, kollega, esihenkilö tai päättäjä? Keskustelu tarjoilee selkeitä, käytännöllisiä ja opettajalähtöisiä näkökulmia siihen, miten omaa arkea voi keventää ilman syyllisyyttä. Se tekee näkyväksi sen, mistä opettajan kuormitus rakentuu, mutta myös sen, mistä syntyy ilo, merkitys ja työn imu. Jakso on lempeä muistutus siitä, ettei opettajan tarvitse kantaa kaikkea yksin: arjen sujuvuus syntyy yhdessä, rakenteista, palautumisesta ja rajojen kunnioittamisesta. #opettajanhyvinvointi #työssäjaksaminen #opettajanarki #luokkahuone #työnohjaus #aivohyvinvointi #palautuminen #rajat #työnimu #otavaoppiminen #vaikuttavanopettajanvierellä Vaikuttavan opettajan vierellä -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, jokakäsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Toimittaja-kirjailija [https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/]Jenni Pääskysaaren [https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/] johdolla ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin. Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä [https://oppiminen.otava.fi/]Otava Oppiminen [https://oppiminen.otava.fi/] kanssa vastaa [https://www.hearhearmedia.fi/]Hear Hear Media [https://www.hearhearmedia.fi/].
“Onpa koulussa rauhallista… ja välitunneilla pelataan kirkonrottaa” Tulevaisuudessa tämä voisi olla arkea, jos osaamistakuu ja uusi opetussuunnitelma onnistuvat. Mutta mitä ne oikeasti tarkoittavat opettajalle, oppilaalle ja koulun arjelle? Tässä Vaikuttavan opettajan vierellä -jaksossa otetaan suora leikkaus peruskoulun tulevaisuuteen. Studiossa keskustelemassa ovat opetusministeri Anders Adlercreutz ja filosofian ja psykologian opettaja Arno Kotro. Juontajana toimii Jenni Pääskysaari. · Mitä osaamistakuu oikeasti tarkoittaa käytännössä? · Millä tavalla uusi opetussuunnitelma selkeyttää arkea ja voiko sen typistää alle sataan sivuun? · Onko lukutaito edelleen koulun kovin valuutta? · Voiko koulu olla suojeltu saareke digikaoottisessa maailmassa? · Mitä tapahtuu, jos opettajien ääntä ei oikeasti kuulla? Jakso pureutuu siihen, mitä tehdään nyt toisin: selkeämmät tavoitteet, kevyempi arviointi, varhaisempi tuki, ja ennenkaikkea moraalinen lupaus jokaiselle lapselle: Opit varmasti,emme jätä sinua yksin. Mukana tarinoita joukko-opista, koulutraumoista, opettajien arjen ristipaineista ja siitä, miksi lukutaito on edelleen se kuuluisa “monikärkiohjus”, joka ratkaisee kaiken. Tämä on ”must” kuunneltava kaikille, joita koulun suunta kiinnostaa. Opettajille, rehtoreille, kasvattajille ja päättäjille, ja jokaiselle koulunkäyneelle. 👉 Tilaa, jaa, keskustele! #osaamistakuu #opetussuunnitelma #POPsuudistus #lukutaito #koulu #opettajat #arviointi #oppiminen #peruskoulu #vaikuttavanopettajanvierellä #koulutus #edupolitiikka #opetus2025 #oppimistakuu #koulunuudistus 🎧 Kuuntele jakso Spotifyssa, YouTubessa tai osoitteessa otava.fi/podcastit/vaikuttavanopettajanvierella Vaikuttavan opettajan vierellä -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, jokakäsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Toimittaja-kirjailija https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/Jenni Pääskysaaren [https://www.linkedin.com/in/jenni-p%C3%A4%C3%A4skysaari-95a452326/] johdollaääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin. Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä https://oppiminen.otava.fi/Otava Oppiminen [https://oppiminen.otava.fi/] kanssa vastaa https://www.hearhearmedia.fi/Hear Hear Media [https://www.hearhearmedia.fi/]. #VaikuttavanOpettajanVierellä #OtavaOppiminen#OpettajanArki #OpettajanHyvinvointi #Oppiminen #Opettajuus #KoulunArki #OppilaanHyvinvointi #Kouluyhteisö #oppiminen #opettajanarki #lukutaito #OtavaOppiminen #vaikuttavanopettajanvierellä
Miksi suomalaiset oppilaat eivät enää loista matematiikassa niin kuin ennen? Onko kyse opetussuunnitelmasta, muuttuneesta maailmasta vai jostakin paljon syvemmästä? Kuinka huolissaan meidän tulee olla matemaattisen osaamisen muutoksesta ylipäätään? Vaikuttavan opettajan vierellä sukeltaa suomalaisten matematiikkataitojen taustalle ja etsii kadonnutta muuttujaa x. Juontaja Jenni Pääskysaari saa keskustelukumppaneikseen kaksi matematiikan ja oppimisen asiantuntijaa: Matti Suomilammin, joka on pitkän linjan matematiikan opettaja ja nykyinen johtava arviointiasiantuntija Karvissa sekä Markus Packalénin, tohtoriopiskelijan, opettajan, kouluttajan ja Otavan Oivaltaja alakoulun matematiikka -sarjan oppikirjailija. Jenni, Matti ja Markus pohtivat yhdessä, miksi oppimistulokset laskevat, kun samalla osaaminen muuttuu. Keskustelu vie kuulijan PISA-tulosten ja arviointikriteerien kautta aina luokkahuoneen arkeen asti sinne, missä matematiikka kohtaa tunteet, asenteet ja arjen realiteetit. ✅ Kuinka kielitaito, keskittymiskyky ja lukutaito vaikuttavat laskemisen taitoon? ✅ Miten arviointikriteerit ja opettajan työ kietoutuvat yhteen? ✅ Miksi matematiikan asenteet muodostuvat jo alakoulussa ja miten niihin voi vaikuttaa? ✅ Millainen rooli oppimateriaalilla ja opettajan vapaudella on oppimistuloksissa? Jakso on täynnä oivalluksia siitä, miten matematiikka on lopulta paljon enemmän kuin numeroita. Se on ajattelun, luovuuden ja yhteisymmärryksen kieli. Keskustelu haastaa kuulijan pysähtymään: jos peruslaskutoimitukset hiipuvat, mitä tapahtuu yhteiselle ymmärrykselle, päätöksenteolle ja kriittiselle ajattelulle? 💡 Kuuntele, miksi matematiikan tulevaisuus alkaa opettajan pöydältä, ja miksi sen puolustaminen on koko yhteiskunnan tehtävä. 🎧 Kuuntele jakso Spotifyssa, YouTubessa tai osoitteessa otava.fi/podcastit/vaikuttavanopettajanvierella [https://oppiminen.otava.fi/podcastit/] Vaikuttavan opettajan vierellä -podcast sukeltaa opettajan arkeen nostaen koulutyön tarinat valokeilaan. Sarja pohjautuu Otavan teettämään Opettajan arki -tutkimukseen, joka käsittelee kouluarjen iloja, haasteita ja tulevaisuuden suuntaviivoja. Toimittaja-kirjailija Jenni Pääskysaaren [Jenni Pääskysaaren] johdolla ääneen pääsevät niin opettajat kuin asiantuntijatkin. Podcast on tehty opettajien tueksi ja inspiraation lähteeksi. Sen aiheista ja tarinoista moni opettaja löytää itsensä – ajatusten kanssa ei tarvitse jäädä yksin. Podcastin ideoinnista, konseptoinnista ja toteutuksesta yhdessä Otava Oppiminen [https://oppiminen.otava.fi/] kanssa vastaa Hear Hear Media [https://www.hearhearmedia.fi/]. #VaikuttavanOpettajanVierellä #OtavaOppiminen #OpettajanArki #OpettajanHyvinvointi #Oppiminen #Opettajuus #KoulunArki #OppilaanHyvinvointi #Kouluyhteisö #matematiikka #oppiminen #opettajanarki #lukutaito #PISA #OtavaOppiminen #vaikuttavanopettajanvierellä
Löydä itsellesi sopiva
Uusia podcasteja lisätään jatkuvasti